Начинаем осень без проблем!

18 видео-уроков Екатерины Бурмистровой + 3 брошюры в подарок
для внимательных родителей
Идеи, проверенные рекомендации
детского психолога к 1 сентября
посмотрите запись вебинара
«ДЕТСКИЙ САД И ШКОЛА — ЛЕГКО»
Осень - это важный рубеж!
Кто-то впервые идет в детский сад или на развивающие занятия, кто-то 1 сентября отправится в 1 класс, кто-то сменит ступень в школе или пойдет в профильный класс.
И нам, родителям, важно, чтобы дети
поскорее адаптировались
достигали хороших результатов в учебе
были более самостоятельными
Помните, как во времена СССР многие родители учили своих детей плавать? Бросали в воду и стояли рядом: хочешь - не хочешь, а выплывешь!

Примерно так же происходило и погружение в социум: детей просто "отдавали" в детский сад, школу.

За тобой закрывалась дверь, за ней оставалась мама и весь милый привычный мир, а ты оказывался в совершенно незнакомом, новом мире. Побарахтаешься и всплывешь!
Привыкнешь! Адаптируешься! Выживешь!
К счастью, в наши дни все сильно изменилось. Мы с вами изо всех сил стараемся помочь своим детям адаптироваться в новой среде: на детской площадке, в саду, в школе и ВУЗе.

Мы очень хотим, чтобы они хорошо себя чувствовали в социуме и достигали хороших результатов в учебе.

Но чтобы помогать детям, нам нужны знания.
Вы не поверите, но даже родителям первокурсника важно знать, как ему помочь адаптироваться в ВУЗе!.
Но здесь есть важный момент: не переборщить с заботой, не пытаться "решать проблемы" своего ребенка. Ведь в каждом возрасте он проходит свои зоны роста и никто не может пройти их вместо него.
Вы хотите чтобы ваш ребенок:
-1-
Гармонично вошел в новую среду?

Легко и без слез ходил в детский сад?
-2-
Улучшил свои результаты в учебе?

Увереннее чувствовал себя на любых групповых занятиях?


-3-
Самостоятельно справлялся с заданиями?

Управлял своим графиком без ваших напоминаний?


Мы собрали для вас тематические курсы с учетом возраста ребенка.
В них входят уникальные авторские видео-уроки Екатерины Бурмистровой о том, как родителям сориентироваться в новой ситуации и понять, какие сложности и новые задачи ожидают вашего ребенка или подростка в данный момент.
---------------------------------------------------------
Ведь на каждой ступеньке развития у ребенка свои задачи. А нам, родителям надо уметь все так выстроить, чтобы помочь ему пройти этот этап, не портить с ним отношения и не делать все за него.
1-3 года
Помочь ребенку гармонично вписаться в социум
4-6 лет
Подготовить к встрече со школой и новому ритму жизни
7-16 лет
Научить самостоятельности: от быта до уроков
Проведите своего ребенка по важным вехам пути,
ориентируясь на рекомендации детского психолога, мамы 11 детей Екатерины Бурмистровой!
Выберите пакет в соответствии с возрастом вашего ребенка:
Пакет
Видео-курс "Ребенок выходит в мир"
Для родителей малышей до 3 лет
5 видео-уроков, общая продолжительность: 7 часов 15 минут
Рано или поздно приходит время, когда из маленького уютного семейного мира ребенок выходит в мир большой. Он идет в детский сад, на развивающие занятия, детскую площадку. Но он совершенно не умеет общаться с незнакомым людьми, оставаться один без родителей а незнакомом месте. Очень хочется его подстраховать и помочь!
Этот курс поможет вам:
  • разобраться со своими страхами
  • понять, с какими трудностями может столкнуться ребенок в саду
  • увидеть процесс знакомства с социумом глазами вашего ребенка
  • определить, что ему мешает адаптироваться
  • найти варианты поддержки, которые помогут ребенку легче пройти эту ступень развития
Нажмите на название, чтобы открыть полное описание каждого видео-урока
↓↓↓
1) "Адаптируйся! Как помочь ребенку привыкнуть к новому" >>>
1 час 45 мин.

Ребенок впервые вышел на детскую площадку или пошел в сад, его жизнь изменилась. Чтобы помочь ему адаптироваться в этот сложный момент, важно знать, как это сделать и что именно он испытывает.

Вы получите:
  • Подсказки: какие сигналы говорят о том, что адаптация проходит сложно, что человек не справляется и ему нужна помощь.
  • Правила игры: узнаете, как выглядит типичная адаптация у людей разных возрастов и психологических типов.
  • Маркеры: поймете, как отличить адаптацию от невроза.
  • Рекомендации: что делать, если все идет не так, как хочется.
2) «Детский сад или… ? Выбираем стратегию» >>>
1 час 45 мин.

Какой способ социализации выбрать? Отдавать ли ребенка в сад или выстроить свою собственную, альтернативную стратегию социализации? Этот вебинар поможет вам сделать выбор.

Вы узнаете:
  • Почему так трудно увеличивать дистанцию с подрастающим ребенком. Как и зачем размыкать кокон семьи.
  • Надо ли идти против себя.
  • Какую роль играет ваш детсадовский опыт и что с этим делать.
Содержание видео-урока: >>>
Урок 1: Зачем ребенку нужны другие люди?

02.05 – 4.41 – Что такое социализация?

4.42 – 10.57 – Как у ребенка развивается социальный интеллект?

10.58 – 16.04 – Зачем ребенку нужны другие люди?

16.05 – 19.14 – Какие впечатления от общения нужны вашему ребенку?

19.15 – 25.04 – Что ребенку могут дать другие люди?

25.05 – 31.40 – Какое педагогическое течение подходит вашей семье

31.41 – 34.47 – Теория привязанности и социализация

34.48 – 37.50 – Что может нарушить привязанность?

Урок 2: «Диета впечатлений» для ребенка

0.40 – 7.09 – Как понять, что ребенку необходимо еще общение?

7.10 – 10.44 – Когда общения много

10.45 - 20.46 – Что такое «диета впечатлений»?

20.47 – 24.55 – Влияние близких и внутренний голос

24.56 – 31.37 – Как обнаружить свои страхи за ребенка?

Урок 3: Пошаговый план социализации ребенка


0.10 – 8.29 – Наши смещенные желания

8.30 – 12.24 – Пошаговый план социализации ребенка

12.25 – 15.20 – Кто такие «не-садовские» дети?

15.21 – 18.34 – Сензитивные периоды

18.35 – 21.48 – Кто выбирает домашнее образование и почему?

21.49 – 25.44 – Кому подходит «сильная» школа?

25.45 – 28.54 – Как отличать собственные амбиции от «образовательных потребностей» ребенка?

28.55 – 32.30 – Разные дети – разный выбор



3) «Вдумчивый подход: адаптация с учетом всех деталей» >>>
1 час 50 мин.

Рекомендации о том, как успешно пройти трудности социализации, принимая во внимание свой личный детский опыт, особенности семьи и вашего ребенка.

Вы узнаете:
  • Что такое социализация? Так ли нужна она вашему ребенку?

  • Какие впечатления от общения нужны вашему ребенку?

  • Что могут ему дать другие люди, и как это отличается от общения с мамой?

  • Как подобрать индивидуальный ключик к каждому ребенку. Младшему может не подойти то, что идеально для старшего!
Содержание видео-урока: >>>
Урок 1: Что мешает сепарации ребенка

1.50 – 3.33 – Слияние и отделение

4.40 – 6.15 – Как опыт мамы отражается на социализации ребенка

7.48 – 10.48 – Когда актуализируются переживания из маминого детского опыта

10.49 - 14.58 – Сильная эмоциональная связь с ребенком как помеха сепарации

15.00 – 16.20 – Канаты, которые мешают увеличивать дистанцию с ребенком

16.21 – 24.34 – Что такое тревожная привязанность

24.35 – 28.15 – Чем отличается тревога от проблесков интуиции?

28.16 - 30.03 – Время с другими – это потеря или приобретение для ребенка?

Урок 2: Возможности дошкольной реализации

0.47 – 6.26 – Как ребенок строит отношения с другими людьми

6.27 – 10.44 – Пропорция между контактом с родителями и социализацией

10.45 – 15.07 – Разные роли ребенка в контакте с людьми

15.08 – 21.11 – Как родителям пережить, когда у ребенка не все получается

21.12 – 26.25 – Разные возможности дошкольной социализации

26.26 – 29.04 – Что такое «хорошая игровая пара»?

29.05 – 30.34 – Почему важно выбирать компанию для отдыха?

30.35 – 34.10 – Внутреннее состояние мамы и социализация ребенка

34.11 – 43.25 – Ответы на вопросы слушателей

Урок 3: Неотпускающие и выталкивающие родители

0.05 – 3.29 – Родительская интуиция и социализация ребенка

3.30 – 7.56 – Родительский опыт и социализация ребенка

7.57 – 10.56 – Убеждения, характерные для неотпускающих родителей

10.57 – 13.38 – Убеждения, характерные для выталкивающих родителей

13.39 - 15.44 – Оптимальная стратегия социализации ребенка

15.45 – 21.18 – Как проявляется детсадовский и школьный опыт родителей в социализации детей

21.19 – 24.18 – В норме окружающий мир ребенку интересен

24.19 – 30.00 – Отношение бабушек и дедушек к социализации ребенка
4) «Кто такой дошкольник? Учимся понимать своего ребенка» >>>
1 час

Дети от 2 до 7 лет совершенно непохожи на взрослых. Нам сложно представить их внутренний мир, увидеть события их глазами. Этот вебинар поможет вам лучше понимать своего ребенка и принимать его эмоциональные реакции.

Вы получите:
  • Знания об особенностях психологии развития ребенка от 2 до 7 — самые важные вещи, которые помогут вам лучше понять его реакции и восприятие

  • Понимание, что такое социальный интеллект, и как он развивается.

  • Методики для определения готовности ребенка посещать детский сад.

  • Рекомендации о том, как помочь ребенку преодолеть сложности общения и обрести первых друзей.
Содержание видео-урока: >>>
Урок 1: Чем наш ребенок отличается от нас

0.05 – 1.50 – Особенности ребенка дошкольного возраста

1.51 – 3.39 – Что такое психология возраста

3.40 – 10.59 – Чем наш ребенок отличается от нас

11.00 – 14.23 – «Ключи к пониманию» поведения ребенка

14.24 – 19.42 – Что такое социализация и зачем она нужна?

19.43 – 23.53 – Что мы делаем, когда перестаем понимать, что происходит с ребенком?

23.54 – 26.46 – Эпохи дошкольного возраста

Урок 2: Главное в психическом развитии дошкольника

0.0 – 2.36 – Эпоха пяти лет

2.37 – 10.59 – Особенности, которые отличают дошкольника от школьника

11.00 – 14.27 – Главное в психическом развитии дошкольника

14.28 – 16.07 – Творчество не менее важно, чем воображение

16.08 – 18.06 – Что важно для детей помимо игры

Урок 3: Секреты дошкольного возраста

0.05 – 1.34 – Что делать, если у мамы нет сил?

1.35 – 6.05 – Секреты дошкольного возраста

6.06 - 8.16 – Эмоции дошкольника

8.17 – 10.00 – Ведущая деятельность дошкольника – игра
5) «Детский сад без слез и боли: подсказки для родителей» >>>
1 час 35 мин.

Период привыкания к детскому саду может оказаться непростым и для ребенка, и для родителей. Есть способы снизить стресс и накал эмоций, сделать адаптацию менее болезненной.

Вы узнаете:
  • Индивидуальные сроки готовности к саду — что такое психологический возраст.

  • Каким детям не нужен детский сад.

  • Что делать с бурным протестом ребенка.

  • Секреты для родителей или волшебные способы, помогающие ребенку адаптироваться в саду.
Содержание видео-урока: >>>
Урок 1: Возрастные особенности ребенка и адаптация к детскому саду

0.04 – 1.26 – Когда пора посещать детский сад?

1.27 – 7.59 – Чье мнение по поводу детского сада стоит учитывать?

8.00 – 9.42– Эмоциональное сопротивление ребенка

9.43 – 16.51 – Индивидуальные сроки готовности к саду

16.52 – 19.49 – Особенности развития мальчиков и девочек

19.50 - 23.09 – Что такое адаптация?

23.10 – 30.36 – Особенности нервной системы трехлетнего ребенка

30.37 – 33.33 – Как возрастные особенности ребенка влияют на привыкание к саду

Урок 2: «Технологии» доставки в детский сад

0.03 – 1.23 – Основные сложности периода адаптации

1.24 – 5.09 – Что родители могут сделать со сложными эмоциями своих детей?

5.10 - 14.34 – Что делать с бурным протестом?

14.35 - 24.06 – «Технологии» доставки в сад

24.07 – 25.37 – Внезапные трудности - один из вариантов привыкания к саду

Урок 3: Секреты адаптации к детскому саду

0.07 – 1.02 – С чем не стоит совмещать привыкание к саду?

1.03 10.59 – Адаптация к воспитателям и детям

11.00 - 13.46 – Что нужно уметь, чтобы выстроить отношения со сверстниками

13.47 – 19.37 – Волшебные способы, которые помогут ребенку адаптироваться к саду

19.38 – 22.30 – Оптимальный режим посещения сада на период привыкания

22.31 – 24.53 – Когда адаптация завершена?

24.54 – 27.24 – Первые три месяца – период острой адаптации

27.25 – 29.28 – Как понять, что ребенку в саду нехорошо

Пакет
Видео-курс "Помогите дошкольнику!"
Для родителей детей от 3 до 7 лет
9 видео-уроков, общая продолжительность: 7 часов 15 минут

Ребенку скоро в школу, а вам кажется, что он слишком робкий / активный / застенчивый / неуправляемый / медлительный / невнимательный? Стоит ли "прокачивать" его интеллект и пичкать знаниями, или для начала задуматься о психологической зрелости?

Этот курс поможет вам:
  • установить, готов ли ребенок к школе эмоционально и психологически
  • заранее выяснить, какие сложности у него могут возникнуть в школе
  • понять, каким образом развивать у ребенка самостоятельность
  • выработать общую для всей семьи стратегию для подготовки ребенка к школе
Нажмите на название, чтобы открыть полное описание каждого видео-урока
↓↓↓
1) «Адаптируйся! Как помочь ребенку привыкнуть к новому»
1 час 45 мин.

Ребенок пошел в сад или на новые групповые занятия, переехал, его жизнь изменилась. Чтобы помочь ему адаптироваться в этот сложный момент, важно знать, как это сделать и что именно он испытывает.

Вы получите:
  • Подсказки: какие сигналы говорят о том, что адаптация проходит сложно, что человек не справляется и ему нужна помощь.

  • Правила игры: узнаете, как выглядит типичная адаптация у людей разных возрастов и психологических типов.

  • Маркеры: поймете, как отличить адаптацию от невроза.

  • Рекомендации: что делать, если все идет не так, как хочется.
2) «Детский сад или… ? Выбираем стратегию»
1 час 45 мин.

Какой способ социализации выбрать? Отдавать ли ребенка в сад или выстроить свою собственную, альтернативную стратегию социализации? Этот вебинар поможет вам сделать выбор.

Вы узнаете:
  • Почему так трудно увеличивать дистанцию с подрастающим ребенком. Как и зачем размыкать кокон семьи.

  • Надо ли идти против себя.

  • Какую роль играет ваш детсадовский опыт и что с этим делать.
Содержание видео-урока: >>>
Урок 1: Зачем ребенку нужны другие люди?

02.05 – 4.41 – Что такое социализация?

4.42 – 10.57 – Как у ребенка развивается социальный интеллект?

10.58 – 16.04 – Зачем ребенку нужны другие люди?

16.05 – 19.14 – Какие впечатления от общения нужны вашему ребенку?

19.15 – 25.04 – Что ребенку могут дать другие люди?

25.05 – 31.40 – Какое педагогическое течение подходит вашей семье

31.41 – 34.47 – Теория привязанности и социализация

34.48 – 37.50 – Что может нарушить привязанность?

Урок 2: «Диета впечатлений» для ребенка

0.40 – 7.09 – Как понять, что ребенку необходимо еще общение?

7.10 – 10.44 – Когда общения много

10.45 - 20.46 – Что такое «диета впечатлений»?

20.47 – 24.55 – Влияние близких и внутренний голос

24.56 – 31.37 – Как обнаружить свои страхи за ребенка?

Урок 3: Пошаговый план социализации ребенка

0.10 – 8.29 – Наши смещенные желания

8.30 – 12.24 – Пошаговый план социализации ребенка

12.25 – 15.20 – Кто такие «не-садовские» дети?

15.21 – 18.34 – Сензитивные периоды

18.35 – 21.48 – Кто выбирает домашнее образование и почему?

21.49 – 25.44 – Кому подходит «сильная» школа?

25.45 – 28.54 – Как отличать собственные амбиции от «образовательных потребностей» ребенка?

28.55 – 32.30 – Разные дети – разный выбор
3) «Вдумчивый подход: адаптация с учетом всех деталей»
1 час 50 мин.

Рекомендации о том, как успешно пройти трудности социализации, принимая во внимание свой личный детский опыт, особенности семьи и вашего ребенка.

Вы узнаете:
  • Что такое социализация? Так ли нужна она вашему ребенку?

  • Какие впечатления от общения нужны вашему ребенку?

  • Что могут ему дать другие люди, и как это отличается от общения с мамой?

  • Как подобрать индивидуальный ключик к каждому ребенку. Младшему может не подойти то, что идеально для старшего!
Содержание видео-урока: >>>
Урок 1: Что мешает сепарации ребенка

1.50 – 3.33 – Слияние и отделение

4.40 – 6.15 – Как опыт мамы отражается на социализации ребенка

7.48 – 10.48 – Когда актуализируются переживания из маминого детского опыта

10.49 - 14.58 – Сильная эмоциональная связь с ребенком как помеха сепарации

15.00 – 16.20 – Канаты, которые мешают увеличивать дистанцию с ребенком

16.21 – 24.34 – Что такое тревожная привязанность

24.35 – 28.15 – Чем отличается тревога от проблесков интуиции?

28.16 - 30.03 – Время с другими – это потеря или приобретение для ребенка?

Урок 2: Возможности дошкольной реализации

0.47 – 6.26 – Как ребенок строит отношения с другими людьми

6.27 – 10.44 – Пропорция между контактом с родителями и социализацией

10.45 – 15.07 – Разные роли ребенка в контакте с людьми

15.08 – 21.11 – Как родителям пережить, когда у ребенка не все получается

21.12 – 26.25 – Разные возможности дошкольной социализации

26.26 – 29.04 – Что такое «хорошая игровая пара»?

29.05 – 30.34 – Почему важно выбирать компанию для отдыха?

30.35 – 34.10 – Внутреннее состояние мамы и социализация ребенка

34.11 – 43.25 – Ответы на вопросы слушателей

Урок 3: Неотпускающие и выталкивающие родители

0.05 – 3.29 – Родительская интуиция и социализация ребенка

3.30 – 7.56 – Родительский опыт и социализация ребенка

7.57 – 10.56 – Убеждения, характерные для неотпускающих родителей

10.57 – 13.38 – Убеждения, характерные для выталкивающих родителей

13.39 - 15.44 – Оптимальная стратегия социализации ребенка

15.45 – 21.18 – Как проявляется детсадовский и школьный опыт родителей в социализации детей

21.19 – 24.18 – В норме окружающий мир ребенку интересен

24.19 – 30.00 – Отношение бабушек и дедушек к социализации ребенка

4) «Кто такой дошкольник? Учимся понимать своего ребенка»
1 час

Дети от 2 до 7 совершенно непохожи на взрослых. Нам сложно представить их внутренний мир, увидеть события их глазами. Этот вебинар поможет вам лучше понимать своего ребенка и принимать его эмоциональные реакции.

Вы получите:
  • Знания об особенностях психологии развития ребенка от 2 до 7 — самые важные вещи, которые помогут вам лучше понять его реакции и восприятие

  • Понимание, что такое социальный интеллект, и как он развивается.

  • Методики для определения готовности ребенка посещать детский сад.

  • Рекомендации о том, как помочь ребенку преодолеть сложности общения и обрести первых друзей.
Содержание видео-урока: >>>
Урок 1: Чем наш ребенок отличается от нас

0.05 – 1.50 – Особенности ребенка дошкольного возраста

1.51 – 3.39 – Что такое психология возраста

3.40 – 10.59 – Чем наш ребенок отличается от нас

11.00 – 14.23 – «Ключи к пониманию» поведения ребенка

14.24 – 19.42 – Что такое социализация и зачем она нужна?

19.43 – 23.53 – Что мы делаем, когда перестаем понимать, что происходит с ребенком?

23.54 – 26.46 – Эпохи дошкольного возраста

Урок 2: Главное в психическом развитии дошкольника


0.0 – 2.36 – Эпоха пяти лет

2.37 – 10.59 – Особенности, которые отличают дошкольника от школьника

11.00 – 14.27 – Главное в психическом развитии дошкольника

14.28 – 16.07 – Творчество не менее важно, чем воображение

16.08 – 18.06 – Что важно для детей помимо игры

Урок 3: Секреты дошкольного возраста

0.05 – 1.34 – Что делать, если у мамы нет сил?

1.35 – 6.05 – Секреты дошкольного возраста

6.06 - 8.16 – Эмоции дошкольника

8.17 – 10.00 – Ведущая деятельность дошкольника – игра
5) «Детский сад без слез и боли: подсказки для родителей»
1 час 35 мин.

Период привыкания к детскому саду может оказаться непростым и для ребенка, и для родителей. Есть способы снизить стресс и накал эмоций, сделать адаптацию менее болезненной.

Вы узнаете:
  • Индивидуальные сроки готовности к саду — что такое психологический возраст.

  • Каким детям не нужен детский сад.

  • Что делать с бурным протестом ребенка.

  • Секреты для родителей или волшебные способы, помогающие ребенку адаптироваться в саду.
Содержание видео-урока: >>>
Урок 1: Возрастные особенности ребенка и адаптация к детскому саду

0.04 – 1.26 – Когда пора посещать детский сад?

1.27 – 7.59 – Чье мнение по поводу детского сада стоит учитывать?

8.00 – 9.42– Эмоциональное сопротивление ребенка

9.43 – 16.51 – Индивидуальные сроки готовности к саду

16.52 – 19.49 – Особенности развития мальчиков и девочек

19.50 - 23.09 – Что такое адаптация?

23.10 – 30.36 – Особенности нервной системы трехлетнего ребенка

30.37 – 33.33 – Как возрастные особенности ребенка влияют на привыкание к саду

Урок 2: «Технологии» доставки в детский сад

0.03 – 1.23 – Основные сложности периода адаптации

1.24 – 5.09 – Что родители могут сделать со сложными эмоциями своих детей?

5.10 - 14.34 – Что делать с бурным протестом?

14.35 - 24.06 – «Технологии» доставки в сад

24.07 – 25.37 – Внезапные трудности - один из вариантов привыкания к саду

Урок 3: Секреты адаптации к детскому саду

0.07 – 1.02 – С чем не стоит совмещать привыкание к саду?

1.03 10.59 – Адаптация к воспитателям и детям

11.00 - 13.46 – Что нужно уметь, чтобы выстроить отношения со сверстниками

13.47 – 19.37 – Волшебные способы, которые помогут ребенку адаптироваться к саду

19.38 – 22.30 – Оптимальный режим посещения сада на период привыкания

22.31 – 24.53 – Когда адаптация завершена?

24.54 – 27.24 – Первые три месяца – период острой адаптации

27.25 – 29.28 – Как понять, что ребенку в саду нехорошо
6) «Если ребенок несадовский: альтернативные варианты социализации»
1 час 35 мин.

Как выстроить социализацию ребенка, если принято решение не отдавать его в сад? Рекомендации для разных вариантов: неполный день в саду, знакомства с детьми в других коллективах.

Вы получите:
  • Знания о плюсах и минусах "домашнего" варианта дошкольного детства.

  • Рекомендации по режиму дня и самостоятельным занятиям с ребенком.

  • Методики развития социального интеллекта: по шагам.

  • Варианты подготовки к школе "домашнего ребенка". Что такое эмоциональная и социальная готовность к школе.
Содержание видео-урока: >>>
Урок 1: Кому подходит домашний вариант дошкольного детства?

0.54 – 2.45 – Плюсы и минусы домашнего варианта дошкольного детства

2.46 – 5.40 – Когда заканчивается возраст «у маминой юбки»?

5.41 – 8.14 – «Несоциализированный» ребенок» – это миф или ярлык?

8.15 – 12.39 – Как выбрать между детским садом и домашним вариантом воспитания?

12.40 - 18.12 – Кому подходит «домашний вариант»?

18.13 – 22.13 – Как, занимаясь развитием, не упустить общение?

22.14 – 28.27 – Среда общения для «домашних» детей

28.28 – 32.19 – Как подготовить «домашнего» ребенка к школе

Урок 2: Что такое эмоционально-волевая зрелость?

0.22 – 5.57 – Что такое социальная компетентность?

5.58 – 12.54 – Эмоционально-волевая зрелость

12.55 – 16.54 – Особенности ребенка, который растет среди взрослых

16.55 – 18.04 – Взгляд на жизнь «домашнего» ребенка

18.05 – 22.34 – Должен ли родитель постоянно занимать ребенка?

22.35 – 25.08 – Нужно ли делать домашние дела, когда ребенок спит?

Урок 3: Ритм жизни «домашнего» ребенка

1.07 – 3.44 – Другие взрослые в круге общения «домашних» детей

3.45 – 7.45 – Что «должен» уметь дошкольник?

7.46 – 9.49 – Как понять, что вы движетесь в «правильном» направлении?

9.50 – 12.29 – Ритм жизни «домашнего» ребенка

12.30 – 14.10 – Как обеспечить режим, если ребенок не ходит в детский сад?

14.11 – 16.44 – Организуем игровую и развивающую среду

16.45 – 19.59 – Сколько мероприятий в неделю «нормально» для дошкольника?

20.00 – 22.39 – Когда дома, но не с мамой

22.40 - 25.34 – Что такое «синдром отказа»?

25.35 - 29.15 – Возможности «домашнего» варианта воспитания
7) «Ребенку 1,5 - 2 года: грамотно вводим ограничения»
1 час 25 мин.

Как и какие сформулировать правила для всей семьи и сделать так, чтобы ребёнок 1,5 - 2 лет их выполнял. Каким образом введение ограничений идет на пользу ребенку.

Вы получите:
  • Понимание, чем отличаются правила от запретов. Как связан возраст, темперамент, количество и качество правил.

  • Знания о том, как и когда лучше устанавливать первые ограничения. С каких — самых простых — договоренностей стоит начинать.

  • Готовые способы грамотного реагирования на протесты ребенка.

  • Пошаговую стратегию установления границ с помощью игр и в зависимости от возраста.
8) «Ребенку 3 - 6 лет: для чего и как приучать к порядку»
1 час 20 мин.

Каких правил в состоянии придерживаться трехлетний ребенок, как познакомить его с границами дозволенного и приучить соблюдать заведенные в семье порядки.

Вы узнаете:
  • Чего точно не стоит ждать от дошкольника. Что мешает детям принимать заведённый порядок.

  • 2 первых правила, которые усваивают практически все и 3 основных правила, которые вызывают трудности.

  • Как обходить острые моменты и смягчать реакцию, а когда начинать тревожиться.

  • Как помочь ребенку поддерживать порядок, чтобы ему это было интересно и весело.
9) «Домашние обязанности для детей: почему это важно?»
1 час 40 мин.

Как связано выполнение домашних обязанностей и формирование самостоятельности? Рекомендации и примерные списки домашних обязанностей для детей от 1 года до 6 лет.

Вы получите:
  • Знания о том, что такое «домашние обязанности» и зачем они нужны. Почему необходимо включать ребёнка в дела семьи.

  • Список обязанностей для детей по возрастам ― какими они могут быть.

  • Рекомендации на случай, если ребёнок все-таки не хочет включаться в круг ежедневных дел.

  • Понимание, как помочь ребёнку научиться жить интересами семьи и зачем ему это надо.

Пакет
Видео-курс "Учеба, уроки, учителя - легко!"
Для родителей детей от 8 до 18 лет
4 видео-урока, общая продолжительность: 7 часов 15 минут
Школьники и подростки проходят сложные этапы развития и возрастные кризисы, так что родителям не всегда легко понимать и принимать их эмоции и поведение. Как не испортить отношения с подрастающим ребенком и помочь ему в это непростое время?

Этот курс поможет вам:

  • осуществить «перезагрузку» ваших отношений со школьником
  • помочь ему, наконец, взять на себя ответственность за уроки
  • понять, что мешает ему адаптироваться в коллективе
  • определить, как можно пробудить его интерес к учебе
Нажмите на название, чтобы открыть полное описание каждого видео-урока
↓↓↓
1) «Адаптируйся! Как помочь ребенку привыкнуть к новому»
1 час 45 мин.

Ребенок перешел в другую школу или поступил ВУЗ, переехал, его жизнь изменилась. Чтобы помочь ему адаптироваться в этот сложный момент, важно знать, как это сделать и что именно он испытывает.

Вы получите:
  • Подсказки: какие сигналы говорят о том, что адаптация проходит сложно, что человек не справляется и ему нужна помощь.

  • Правила игры: узнаете, как выглядит типичная адаптация у людей разных возрастов и психологических типов.

  • Маркеры: поймете, как отличить адаптацию от невроза.

  • Рекомендации: что делать, если все идет не так, как хочется.

2) «Борьба за уроки: сводим к минимуму участие родителей»
2 часа 10 мин.

До сих пор помогаете ребенку делать уроки или служите "напоминальщиком" и "пинальщиком"? Помогите ему стать самостоятельным!

Вы узнаете:
  • Почему не работает то, что раньше отлично помогало во взаимодействии с ребенком.

  • Почему ваше участие и напоминания вызывают у взрослеющего ребенка аллергию.

  • Как быть, если вы до сих пор делаете уроки вместе.

  • Каким образом выстроить поэтапное воспитание учебной самостоятельности.

Содержание видео-урока: >>>
Урок 1: Твои уроки – твое дело

3.00 – 8.44 – Кто из вас учится в школе?

8.45 – 11.39 – Главные задачи подросткового возраста

11.40 – 16.02 – Временный возврат к эгоцентризму у подростков

16.03 – 19.44 – Идеальная картинка с уроками по возрастам

19.45 – 24.54 – Твои уроки – твое дело

24.55 – 29.12 – Первые шаги к изменениям

29.13 – 37.54 – Простые правила безопасного взаимодействия с подростками

37.55 – 41.35 – Как было устроено взросление

41.36 – 43.02 – Если нет давления, нет и бунта

Урок 2: Как передать подростку ответственность

0.01 - 7.56 – Что мешает передаче ответственности?

7.57 - 14.16 – Бунт и отвержение родительских ценностей

14.17 – 20.05 – Стадии выполнения домашнего задания

20.06 – 25.31 – Типичные страхи родителей

25.32 – 28.28 – Как пережить падение успеваемости

28.29 – 33.19 – Как увеличить учебную автономность подростка?

33.20 – 35.42 – Конкретика выстраивания учебной самостоятельности

Урок 3: Ответы на вопросы участников курса.


3) «Самостоятельность школьника: как раз и навсегда решить проблему»
1 час 20 мин.

С какого возраста дети способны самостоятельно делать уроки и нести за них ответственность? Рекомендации для мам и пап, которым не все равно.

Вы получите:
  • Работающие методики по выходу из ловушки совместного выполнения домашних заданий.

  • Знания о последствиях совместной учёбы для ваших отношений с ребенком.

  • Рекомендации о том, как не перегрузить школьника.

  • Методики, помогающие выстроить баланс между домашними обязанностями ребенка, полноценным отдыхом и уроками.

4) «Детство без травли: что делать, если ребенка не принимают»
1 час

Для тех, кто столкнулся с отторжением в коллективе сверстников или хочет знать, как этого не допустить.

Вы узнаете:
  • Почему в детских коллективах возникает травля. Как и почему дети становятся обидчиками или жертвами.

  • Что делать в случаях, когда ваш ребенок начинает вести себя агрессивно.

  • Как реагировать на жалобы посторонних, если ваш ребенок кого-то обижает.

  • Какие меры помогут разрешить ситуацию и что предпринимать родителям.

Видео-курс

Брошюра "Мама, ни за что я туда не пойду"
7 490 руб
Видео-курс
8 290 руб
Вопросы для самостоятельного определения уровня самоорганизации ребенка в зависимости от возраста.
Все 3 пакета вместе
15 590 руб
Почему дети капризничают и устраивают истерики, и что они на самом деле хотят этим сказать своим родителям.
Видео-курс
8 560 руб
ПРО МАЛЫШЕЙ
ПРО ДОШКОЛЬНИКОВ
ПРО ШКОЛЬНИКОВ
И ПОДРОСТКОВ
ВСЕ включено
5 видео-уроков + подарок:
9 видео-уроков + подарок:
Пакет
4 видео-урока + подарок:
Что делать, если ребенок "включил сопротивление": действенные методики для родителей.
Брошюра "О чем говорит плохое поведение вашего ребенка"
Чек-лист "Самоорганизация школьника: Как узнать, насколько все запущено?"
Все вебинары и все подарки включены в этот пакет.
Об авторе курсов:
Екатерина Бурмистрова
Екатерина Бурмистрова — Детский психолог, автор книг по психологии развития и воспитанию детей, ведущая семинаров и вебинаров по практической психологии для родителей.

Екатерина мама 11 детей, 9 из которых уже учатся или окончили школу, а двое ― дошкольники.

Все её дети учились и учатся самостоятельно, выполняют обязанности по дому, но только Екатерина понимает, каким количеством усилий давалась эта самостоятельность в каждом случае.

Член Общества Семейных консультантов и психотерапевтов.

Автор блога о психологии на Snob.ru

Осуществляет индивидуальное консультирование по скайп.

Жена и мама 11 детей.
Образование:
  • МГУ им. Ломоносова: психология развития и возрастная психология
  • Институт групповой и семейной психологии (ИГИСП): системная семейная психотерапия
  • Центр нарративной психологии и практики (ЦНПП): нарративная психология и терапия
Практика:
  • Организатор занятий с детьми по психологическому развитию и психокоррекции в семейных клубах
  • Автор 15 обучающих программ по детской и семейной психологии: «Вторые дети», «Клуб виноватых родителей», «Между нами, девочками…» и др.
  • Ведущая семинаров для родителей и групп поддержки семейных пар
Автор книг:
«Современная семья. Психология отношений» (в соавторстве с Михаилом Бурмистровым)
«Раздражительность. Методика преодоления»
«Семейный тайм-менеджмент. Книга для родителей, которые хотят «всё успеть»
«Беременность, роды, материнство»
«Дети в семье. Психология взаимоотношений»
«Школа для родителей. Воспитание детей от 0 до 4»
Как устроено обучение:
Каждый видео-урок разделен на фрагменты, к которым составлен тайм-код: вы можете легко находить и переслушивать отрывки, которые вам важны.
Видео-уроки можно слушать в режиме "только аудио", если вам так удобнее.
Записи доступны неограниченное время.
К некоторым тренингам есть письменные задания, которые помогают разобраться в теме.
К вам может присоединиться и второй родитель, что поможет выработать единую стратегию и придерживаться ее.
Вам не нужно посещать вебинары и отрываться от своих дел.
Проходить обучение можно даже с медленным интернетом.
Избрав собственный темп, вы можете воплощать рекомендации Екатерины и работать со своим ребенком, постоянно сверяя курс.
Впереди еще несколько недель лета!
__________________________

Используйте их для того, чтобы осень
не застала врасплох вас и вашего ребенка.

Встречайте 1 сентября со спокойной уверенностью!
Возможность подобрать индивидуальный способ адаптации для любой ситуации
Объем информации, достаточный для самостоятельной работы с ребенком
Работающие методики, которые можно сразу же воплотить
Отзывы участников курса:
Если у вас возникли проблемы с регистрацией, напишите нам:
kburmistrovaonline@gmail.com
Tilda Publishing
служба поддержки в What's up +7(905) 7224525,
телефон техподдержки Школы +7(905) 7224525