Ловушки
переходного возраста
Как жить с подростком в мире и не чувствовать себя плохим родителем
18 видео-уроков общей длительностью 12 часов
Авторский онлайн-курс Екатерины Бурмистровой в записи
Базовый онлайн-курс по психологии подростка от психотерапевта, писателя, мамы 11 детей
Для тех, чьим детям от 8 до 18 лет
Внимательно, бережно, компетентно

Опыт, практика, профессиональные знания эксперта,
проверенные временем помогут

Пройти минное поле переходного возраста, избежав роковых ошибок

Перезагрузить отношения с подросткоми стать ему другом


Глубинная проработка отношений
с вашим подростком

✔ Он все реже рассказывает о себе, уединяется, и вам тревожно

✔ Вдруг он попадет в дурную компанию, забросит учебу, влюбится, сломает себе жизнь?

✔ Страшно за ребенка, хочется предостеречь, но он отказывается слушаться

✔ Вы не знаете, как "залатать" пропасть между вами

✔ Иногда становится обидно и хочется поставить его на место, но это только разделяет вас

✔ Вы ищете способ наставить его на правильный путь, не превращаясь в цербера и не испортив с ним отношений
Пока у ребенка не начался подростковый возраст, многие родители не до конца понимают, что он - совершенно самостоятельная личность.
Теперь его нельзя взять за руку и повести, куда надо.
Он сопротивляется, истерит, грубит или уходит в себя и не проявляет интереса к жизни.

С этим трудно смириться!

Кажется, что до этого всё шло правильно, а вот теперь - нет.

  • С какого места "пошло не так"?
  • Что теперь делать?
  • Как достучаться до подростка и наладить с ним связь?
Онлайн-курс психолога, семейного психотерапевта
и мамы 11 детей
Екатерины Бурмистровой

--------------------------
«Ловушки переходного возраста»
поможет вам наладить отношения с подростком,
даже если вам они кажутся безнадежными.
Из чего состоит курс:
18 компактных видеоуроков, записанных в хорошем качестве, доступ в личный кабинет на обучающей платформе геткурс

Специально составленные
задания
для уроков
Подробный методический материал включает в себя памятку в формате пдф– понадобится вам для более глубокого изучения и последовательного применения знаний, которые вы получите на тренинге
Вы в любой момент сможете заглянуть в него и освежить в памяти весь пройденный материал
Никаких вебинаров по 2.5 часа до полуночи!
насыщенные и компактные видеоуроки: теория психологии отношений с подростком + разбор реальных случаев из практики
+ ответы (в записи) на самые распространенные вопросы по темами каждого блока
Вот, что говорит Екатерина: >>>
"Самое важное в подростковом возрасте —появление самосознания.
Взрослеющему человеку важно отделиться от семьи и перестроить с ней взаимоотношения. Стать самостоятельной единицей, личностью.
Противодействовать развитию нельзя, иначе впоследствии ребенок не сможет построить свою собственную семью, не созреет как личность.

Перед родителями стоит непростая задача: отпустить, но не потерять.
Не дать пропасть, но сохранить доверие в отношениях

Как это сделать?

В моей семье сейчас 4 подростка, а 3 старших уже прошли переходный возраст. Конечно, с подростками сложно. Но очень интересно!

Они не выносят прямого давления, в любой момент готовы протестовать. Родителям требуются терпение и запас прочности, определенные знания и навыки. Подростки - прекрасное зеркало нашей неидеальности..

Я готова поделиться с вами самыми важными, эффективными и практически применимыми знаниями. Они - в этом курсе!"
Содержание программы:
Блок №1: «Где моя деточка?»
Из этого блока вы узнаете всё о природе подросткового возраста: о физиологии, гормонах, и о том, как это обычно отражается на поведении и тинейджера.

Эта «матчасть» поможет вам понять глубинные причины происходящего с вашим ребенком.

Подробное содержание блока №1
Ловушки 1-1 (30,03 мин) 1 урок
Ребенок растет и вот он уже строптивый подросток. Родителей пугают изменения его характера — он все подвергает критике, ничего не хочет слушать и с ним крайне сложно договориться. Можно ли выстроить отношения заново, и что у них будет за фундамент?

В этом фрагменте урока "Где же моя деточка?" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит о том, в чем природа подростковых изменений,

- как определить границы дозволенного
- что является нормой поведения
- как формируется самооценка и самосознание развивающейся личности

00.01-00.46 — Вступление, рекомендации
00.47-03.49 — Природа изменений психологии подростка
03.50-06.59 — Маркеры подростковых физиологических изменений
07.00-09.44 — Гормоны, ростовой рывок и "ограниченная вменяемость" взрослеющего ребенка
09.45-11.04 — Полезная практика для родителей: пласт собственных воспоминаний
11.05-13.46 — Право на эмоциональную реакцию, внешнюю и внутреннюю
13.47-16.20 — Особенности взросления девочек
16.23-19.46 — Гормональный шквал и рекомендации по поведению
19-47-24.17 — Препубертат — этап перерождения и амбивалентного поведения
24.18-27.31 — Физиологический шторм: правильное отношение
27.32-30.03 — Рефлексивные вопросы и ответы слушателей

Ловушки 1-2 (29,40 мин) 2 урок
Когда родители смотрят на своего ребенка, вошедшего в пубертат, они не могут понять: является ли то, как он себя ведет, нормой, или нужно принимать срочные меры по коррекции его поведения?

Чего можно ждать от взрослеющего ребенка, а какие вещи пока еще рано требовать — разберемся вместе.

В этой части блока "Где же моя деточка?" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит о нормах поведения подростка, видах проживания предпубертата,
а также о родительских страхах и их последствиях.

00.01-04.48 — Типичные и естественные состояния подростков
04.49-06.11 — Реакция на длительное пользование гаджетами
06.12-08.26 — Возникновение самосознания, ощущение личности
08.28-11.49 — Восприятие себя, формирование самооценки
11.50-13.49 — Подростковый поиск внешнего и внутреннего образа
13-50-15.13 — Падение мотивации к учебе
15.14-17.03 — Блок вопросов и ответов
17.04-18.04 - Отношение детей к родителям
18.05-20.35 — Родительские страхи и их последствия
20.36-22.59 — Оценка нормы поведения ребенка
23.00-26.23 — Виды предпубертата: стремительный и запоздалый
26.24-28.15 — Чего не стоит ждать от ребенка
28.16-29.03 — Рефлексивные вопросы

Ловушки 1-3 (Вопросы) ( 21,52 мин)Урок 3
Одна из типичных подростковых проблем — коммуникация, особенности общения подростка с родителями и окружающими.

Ребенок в этот период предпубертата выстраивает свои границы и прощупывает их у окружающих. Конечно же, от таких провокаций нелегко и ему самому, и окружающим.

В этом фрагменте урока "Где же моя деточка?" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина отвечает на вопросы о подростковой грубости и реакции на нее родителей, о противостоянии старших и младших детей, о сложностях коммуникации и низкой самооценке.

00.01-03.33 — Родительские реакции при амбивалентности
03.34-04.35 — Взаимодействие: послушание или договоренность
04.36-04.48 — Признаки подростковой депрессии
04.49-06.21 — Подготовка ребенка к предпубертатным изменениям
06.22-08.50 — Уроки: передача ответственности ребенку
08.51-10.22 — Виды грубости и родительская реакция
10.23-13.25 — Границы коммуникации с родителями и друзьями
13.26-14.40 — Противостояние старшего и младшего детей
14.41-17.18 — Негативное восприятие собственной внешности
17.19-18.18 — Замещение привязанности к родителям сверстниками
18.19-21.52 — Личное мнение подростка: границы свободы выбора
Блок №2: «Внимание, взрыв!»
Почему подростки так бурно реагируют на любой раздражитель и часто конфликтуют?

В этом блоке вы научитесь отличать эмоциональные взрывы от провокаций и узнаете, как грамотно вести себя родителям подростка, конфликтующего с семьей или окружающими.

Подробное содержание блока №2
Ловушки 2-1 28.58 минут ( Урок 4)
Переходный возраст не обходится без конфликтов, зачастую бурных, сопровождающихся подростковыми истериками. Как вести себя в этот момент? Можно ли управлять такой эмоциональной вспышкой?

В этом фрагменте урока "Внимание, взрыв!" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит о механизмах эмоциональных конфликтов, об отличии гормональных взрывов от подростковых провокаций, рассказывает, как можно погасить ссору в зародыше и что делать, если вас все же втянули в воронку конфликта.

00.01-00.51 — Введение
00.52-03.47 — Механизмы эмоциональных конфликтов
03.48-08.29 — Чувства подростка в момент эмоционального взрыва
08.30-11.25 — Отличие от детской вспышки: гормоны и провокация
11.26-13.14 — Поведение родителей: ругать или нет?
13.15-17.26 — Рефлексивные вопросы и ответы
17.26-18.08 — Первый прием для погашения нейтрализации вспышки
18.09-24.39 — Как защититься от "взрывной волны"
24.40-28.58 — Если родители втянулись в конфликт

Ловушки 2-2 (33,28 минут) Урок 5
Казалось бы, подростки — существа непредсказуемые. Совершенно непонятно, когда у них случится очередной взрыв, и что в этот момент делать их недоумевающим или сердящимся родителях. Может быть, иногда нужно намеренно пойти на ссору? Или всегда отступать?

В этом фрагменте урока "Внимание, взрыв!" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит о том, как можно прогнозировать подростковые вспышки, о возможностях избежать этого конфликта, а если он произошел — что в этот момент лучшего всего предпринять. А также отвечает на вопросы слушателей.

00.01-03.06 — Основные моменты для понимания подростка
03.07-04.55 — Запрет на воздействие в момент вспышки
05.56-07.56 — Как избежать провокации конфликта (ролик)
07.57-09.30 — Прогнозирование подростковой вспышки
09.31-14.10 — Рефлексивные вопросы и ответы
14.11-16.16 — Родительский выбор причины для конфликта
16.17-18.07 — Конфронтация или примирение?
18.08-22.53 — Способы погашения конфликта
22.54-23.42 — Подростковые провокации и родительская вспыльчивость
23.43-26.45 — "Шлейф" конфликта
26.46-28.18 — Как уменьшить количество криков
28.19-29.23 — Стратегия очень маленьких шагов
29.24-30.43 — Безболезненный отказ от нереальных ожиданий
30.44-31.07 — Избавиться от вины и вернуть собственное спокойствие
31.07-31.56 — Сигнальные лампочки вспышек
31.57- 33.28 — Что нужно исключить

Ловушки 2-3 Вопросы (21,45 мин) Урок 6
В переходном возрасте подростки испытывают на прочность не только родительские нервы. Зачастую они ругаются с одноклассниками в школе и с другими детьми своей семьи. Откуда берется такое неукротимое желание конфликта и как его контролировать?

В этом фрагменте урока "Внимание, взрыв!" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит о том, где может быть причина конфликтов между младшими и старшими братьями и сестрами дома и сверстниками в школе, и рассмотрит причины подросткового вранья.

00.01-01.10 — Поведение как показатель дистанции
01.11-02.57 — Супруг срывается: что делать?
02.58-05.39 — Реакция на провокации и хамство
05.40-07.04 — Нетипичное поведение спокойного ребенка
07.05-09.08 — Зона автономии и принуждение к правилам
09.09-11.49 — Недовольство собственной внешностью
11.50-13.10 — Как реагировать на "Я не могу!"
13.11-15.00 — Конфликты между старшими и младшими детьми
15.01-15.55 — Замечания во время вспышки
15.56-16.45 — Долгий родительский "шлейф"
16.46-18.11 — Конфликты со сверстниками: смещенные реакции
18.12-19.26 — Вспышки в школе
19.27-20.40 — Причины подросткового вранья
20.41-21.45 — Подростковая литература
Блок №3: «Границы в жизни подростка»
Этот блок – о личных границах.

Вы узнаете, почему подростки начинают тщательно охранять свои границы и испытывают прочность чужих, по какой схеме идет проба границ лично в вашей семье и как достойно пройти этот период, не перессорившись.
Подробное содержание блока №3
Подробное содержание блока №3

Ловушки 3-1 Урок 7. В препубертатном периоде родители с удивлением и обидой наблюдают, как подросток, который дома хамит и сопротивляется любым просьбам, в школе или с друзьями проявляется максимальную деликатность и уважение. Как отстоять свои собственные границы и при этом не нарушать территорию взрослеющего ребенка?

В этом фрагменте урока "Границы подростка" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит о восприятии подростком границ окружающих и причинах нападения на них, о восприятии собственных границ и их агрессивной защите. А также ответит на вопросы слушателей.

00.01-04.20 - Почему так сложно. (Вступление)
04.21-05.39 — Тестовый вопрос на границы с подростком
05-40-08.23 — Границы: два лица одного подростка
08.24-10.29 — Почему подросток ведет себя как трехлетка
10.30-13.12 — Восприятие собственных границ
13.13-14.42 — Рефлексивные вопросы
14.43-19.20 — Личные зоны окружающих глазами подростка
19.21-21.35 — Философское отношение к провокациям
21.36-24.00 — Покушение на территорию подростка
24.01-26.38 — Защитная реакция на вторжение
26.39-28.26 — Феномен закрытой двери и молчания
28.27-30.19 — Откуда берутся "рисковые" дети?
30.20-34.20 — Подросток без личной территории
34.21-34.57 — Фокус внимания подростка
34.58-35.33 — Риск как способ ощутить границы

Ловушки 3-2 (27,33 мин) Урок 8.

Подростки, у которых наступил переходный возраст, начинают проверять на прочность чужие границы. Родители устают от их эмоциональных качелей и постоянных провокаций. Где же кончается норма поведения, и начинается недопустимое?

В этом фрагменте урока "Границы подростка" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит о причинах "безграничного" поведения, о скрытых подростковых стрессах и влиянии непоследовательного воспитания, а также расскажет о технике "Маяки".

00.01-03.12 — Скрытый подростковый стресс
03.13-05.14 — Причины "безграничного" поведения
05.15-12.03 — Норма и не-норма поведения
12.04-14.18 — Причины постоянного нарушения границ
14.19-15.03 — Тестовый вопрос на границы
15.04-16.35 — Рефлексивные вопросы
16.36-17.43 — Эмоциональные качели и реакция родителей
17.44-20.33 — Границы с окружающими и родителями
20.34-24.20 — Влияния непоследовательного воспитания
24.21-26.55 — Техника "Маяки"
26.56-27.33 — Чего не понимают подростки?

Ловушки 3-3 Вопросы (17,54 мин) Урок 9.
У родителей подростков вопросов не меньше, чем у детей-почемучек.

Почему ребенок не выполняет свои обязательства?
Им лучше манипулировать или попробовать договориться?
Где проходят границы свободы его выбора?
Как реагировать на его обвинения и оскорбления?

В этом фрагменте урока "Границы подростка" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит отвечает на эти и другие вопросы слушателей.

00.01-02.01 — Провокация "Не хочу"
02.02-03.47 — Своя комната и нарушение территории
03.48-04.46 — Выстраивание границ со склонными к риску
04.47-06.56 — Общая комната детей в семье
06.57-10.01 — Подростковые упреки родителей
10.02-11.13 — Многодетность: проблема личного внимания
11.14-11.59 — Техника "Маяки"
12.00-12.47 — Причины невыполнения обязательств
12.48-14.47 — Границы и татуировки
14.48-15.20 — Заставлять, мотивировать или принимать выбор?
15.21-16.06 — Разные границы разных ситуаций
16.07-16.54 — Причины не выставления границ родителем
16.55-17.54 — Реакция на подростковые обвинения
Блок №4: «Самостоятельность и контроль»
Отсутствие самостоятельности у подростка – в топе родительских жалоб. Что является причиной в вашем случае: лень, инфантильность или гиперопека родителей?

В этом блоке вы получите рекомендации о том, как выработать у подростка самостоятельность, даже если она пока на нуле.
Подробное содержание блока №4
Ловушки 4-1 (35,25) мин Урок 10.
Подросток сам делает уроки и убирает в комнате? И все это — без напоминаний? Не может быть — скажет большинство родителей. Это же мечта! Но она может стать явью. Но как отпустить контроль, вдруг этим испортим ребенку жизнь…. или наоборот?!

В этом фрагменте урока "Самостоятельность и контроль" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит о том, что такое подростковая самостоятельность, как ее видит подросток, что делать с его личной территорией и как формировать ответственность. А также отвечает на вопросы слушателей.

00:01-01:19 - Вступление
01:20-05:10 — Подростковая самостоятельность — что это?
05:11-06:20 — Причины стремления к самостоятельности
06:21-11:05 — Свобода как удовлетворение желаний
11:06-13:30 — Обоюдная бережность
13:31-15:37 — Комната подростка: что делать?
15:38-16:46 — Личная территория и зона неприкосновенности
16:47-18:24 — Новый договор взрослого и подростка
18:25-19:34 — Разделение ответственности
19:35-22:27 — Формирование самостоятельности как отдых
22:28-25:08 — Любовь и принятие
25:09-26:14 — Сравнение со сверстниками
26:15-30:14 — Ответственность и привилегии
30:15-33:40 — Разрешенное и запрещенное
33:41-35.25 — Рефлексивные вопросы

Ловушки 4-2 ( 26,22 мин) Урок 11.
Часто дети не формируют самостоятельность по вине… своих родителей. Чрезмерная опека тормозит их развитие. Страхи, что с ребенком что-то случится, если отпустить контроль, мешают родителям дать детям больше личной ответственности за их жизнь.

В этом фрагменте урока "Самостоятельность и контроль" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит о том, как нас видят подростки, каковы наши к ним ожидания, почему одни взрослеют раньше, а иные — позже, и отвечает на другие вопросы слушателей.

00.01-00.43 — Причины родительских страхов
00:44- 02:19 - Когда можно и нужно разрешить самостоятельно передвигаться
02:20-03.19 — Привилегии без обязанностей
03.20-05.30 — Подросток и сон
05.30-06.10 — Тревога родителей как помеха ребенку
06.11-08.34 — Возможности 9-11 летних
08.35-09-56 — Возможности 12-14 летних
09.57-11.43 — Возможности 15 летних и старше
11.44-15.15 — "Ранние" и "поздние" дети
15.16-17.16 — Особые случаи самостоятельности
17.17-20.34 — Несамостоятельность и нежелание
20.35-22.21 — Гиперопека: за ручку на работу
22.21-23.10 — Пошаговая передача ответственности
23.11-24.43 — Стратегический взгляд на самостоятельность
24.44-25.34 — Как "отучать от груди"?
25.35-26.22 — Получение собственного опыта

Ловушки 4-3 Вопросы (24,21 мин) Урок 12.
- Что делать, если ребенок говорит вам — "Я не обязан"?
- Как вести себя при детской тревожности?
- Существует ли дефицит внимания?
- Должны ли старшие помогать с младшими детьми?
- В чем причина нежелания учиться?

В этом фрагменте урока "Самостоятельность и контроль" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина отвечает на эти и многие другие другие вопросы слушателей.

00.12-03.35 — "Мама, сделай за меня!"
03.36-05.59 — Привилегии без обязанностей
06.00-07.50 — Что мы ждем от подростка?
07.51-10.34 — Привилегии или само собой разумеющееся?
10.35 - 11.50 — Подросток и сон
11.51-12.37 — Ссоры сестер и братьев
12.38- 14.34 - Как вернуть подростка в рамки
14.35- 16.05 - Тайминг и обоюдная зависимость
16.06- 19.36 - Отказ в просьбах: "Я не должен"
19.37- 21.57 - Сложности с передачей контроля
21.58- 23.06 - Детская тревожность с паническими атаками
23.07-23.56 — Синдром дефицита внимания
23.57-25.53 — Помощь с младшими детьми
25.54-27.21 — "Не хочу учиться"
Блок №5: «Нагрузки и перегрузки»
Учебная нагрузка может сделать ребенка успешным, а может привести к настоящему выгоранию. Кому сколько надо?

Этот блок поможет точно установить, какой уровень нагрузки вашему ребенку «в пору», в зависимости от психотипа, физиологии и других параметров.
Подробное содержание блока №5
Ловушки 5-1 (41,40 минут) Урок 13

Учеба — есть ли у родителей более болезненный вопрос? Выбор школы, кружков, секций. Репетитор по английскому, шахматы, волейбол и выжигание по фанере. Мы хотим дать ребенку лучшее и желаем видеть его успех. Но всегда ли большие нагрузки идут на пользу, не получится ли перегрузить подростка?

В этом фрагменте урока "Нагрузки и перегрузки" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит о выборе образовательной траектории, о феномене родительских проекций и влиянии хронической перегрузки на результаты учебы и отношения с родителями.

00.01-03.02 — Выбор образовательной траектории
03.03-11.48 — Родительские амбиции и детские потребности
11.49-16.16 — Феномен родительских проекций
16.17-18-11 — Социальная накрутка уровня обучения
18.12-21.07 — Помощь подростку в учебе
21.08-22.08 — Отсутствие эффективности обучения
22.09-23.53 — Ответственность и безответственность
23.54-25.56 — Рекомендации по делегированию ответственности
25.57-29.37 — Рефлексивные вопросы
29.38-33.04 — Влияние учебных перегрузок на отношения
33.05-35.04 — Признаки перегруженного подростка
35.05-36.25 — Последствия хронической перегруженности
36.26-38.09 — Домашние обязанности: синдром Буратино
38.10-39.14 — Большие нагрузки: развитие или истощение?
39.15-41.40 — Нагрузки в удовольствие

Ловушки 5-2 (25,12 мин) Урок 14.
Одно воспитание — разные характеры. Старший учится играючи и на пятерки, с младшим занимаешься часами, а он еще тянет — или наоборот. В чем же причина того, что дети имеют совершенно разные успехи? Может быть, одним мешает лень, а другие целеустремленные?

В этом фрагменте урока "Нагрузки и перегрузки" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит о психотипах, физиологии, психологии, неврологических и типологических состояниях и их влиянии на учебу.

00.01-08.52 — Психотипы: физиология и психология
08.53-10.48 — Неврологические и типологические состояния
10.49-11.35 — Закон "Вилки" — реакция на стресс
11.36-13.21 — Рефлексивные вопросы
13.22-14.24 — Совместное делание уроков
14.25-15.21 — Общение с подростком на обоюдные темы
15.22-18.08 — Несамостоятельность как нежелание взрослеть
18.09-21.08 — Разрыв между потребностями и программой образования
21.08-23.21 — Интеллектуальные возможности и личные особенности
23.22-25.12 — Неудачи и рост: как сравниваем ребенка

Ловушки 5-3 Вопросы (26,22 мин) Урок 15.


Можно ли привить любовь к чтению?
Нак нагружать подростка, не приводя к истощению сил?
Что делать со страхом перед неудачами?
Как победить компьютерную зависимость?
Как вылечить психологическое выгорание?

В этом фрагменте урока "Нагрузки и перегрузки" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит отвечает на эти и многие другие вопросы слушателей.

00.01- 02.18 — "Не хочу учиться"
02.19-03.09 — Проекция себя на своего ребенка
03.10- 05.11 — Высокая нагрузка с негативным результатом
05.12- 06.20 — Заключаем с подростком договор
06.21- 07.56 — Регулирование уровня дополнительных нагрузок
07.57-10.30 — Опять двойка!
10.31-11.29 — Ученик-копуша: типология
11.30- 15.02 — Как привить любовь к чтению
15.03-16.20 — Смена школы: ноша по силам
16.21-18.50 — Перегрузка без истощения
18.51-19.38 — Ребенок-спортсмен и правило 4 глаз
19.39-22.46 — Страх перед поражением
22.47-23.51 — Сильный ребенок в слабой школе
23.52-26.22 — Подростковое выгорание — восстановление
Блок №6: «Про гормоны и любовь»
Блок о самом деликатном – пробуждении чувств. Как и когда говорить с подростком «об этом», что делать и чего не делать, если он влюблен?

Самые важные знания для родителей о сексуальности, нормах / отклонениях и правильных родительских стратегиях.
Подробное содержание блока №6
Ловушки 6-1 (35,23 мин) Урок 16
Подростковая любовь — одно это словосочетание вызывает у их родителей бурю переживаний. Подростковый секс — эта тема заставляет вставать волосы дыбом от ужаса. Но дети растут, просыпается и их тело. Какие опасности ждут нас впереди?

В этом фрагменте урока "Про гормоны и любовь" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит об интересе к противоположному полу как норме, о том, как деликатно говорить на подобные темы, о гормонах и чувствах взрослеющих детей.

00.01-00.20 — Введение
00.21-05.27 — Деликатно о чувствах: правила
05.28-12.45 — Норма интереса к другому полу
12.46-16.22 — Поддержка в подростковых переживаниях
16.23-20.23 — Разговор о личных отношениях
20.24-22.00 — Ответы на коварные вопросы
22.01-25.40 — Рефлексивные вопросы
25.41-29.32 — Романтические увлечения и телесные бури
29.33-31.37 — Физиологические сложности предпубертата
31.38-47.34 — Гормоны и любовь: почувствуйте разницу

Ловушки 6-2 (26,54 минуты)Урок 17.
Вы хотите поговорить с подростком о личном, но он отмалчивается, разворачивается и уходит. А вы волнуетесь, что льется на него с экранов гаджетов, не поменяет ли он любовь физической близостью? Он уже совсем взрослый, и родители понимают, что нужно дать ему много информации, от физиологии меняющего тела до важным моментов интимной близости.

В этом фрагменте урока "Про гормоны и любовь" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина говорит об информационном поле и включении собственных фильтров, о взрослых страха и болевых точках подростков.

00.01-03.02 — Интимное в современном мире
03.03-06.54 — Физическая близость еще не любовь
06.55-09.34 — Изменение информационного поля
09.35-10.34 — Включение собственных фильтров
10.35-11.15 — Объяснять, если ребенок не спрашивает?
11.16-16.43 — Что нужно знать подростку о своем теле
16.44-19.21 — Страхи, влияющие на взрослых
19.22-21.16 — Стоп-сигналы подростка
21.17-23.43 — Обсуждение сложных тем
23.44-25.11 — "Подростковые "болевые точки"
25.12-26.54 — Стратегия разговора о семейной истории

Ловушки 6-3 (30,08 мин) Урок 18.
- Как относиться к подростковой самостимуляции (маструбации)?
- Что делать, если ребенок в интернете ведет себя самым развязным образом?
- Как донести тему целомудрия в нашем современном мире?
- Можно ли помочь справиться с переживаниями о безответной любви?

В этом фрагменте урока "Про гормоны и любовь" курса "Ловушки переходного возраста" Екатерина отвечает на эти и другие вопросы слушателей.

00.01-08.27 — Отвержение вопросов влюбленности
08.28-12.15 — Маструбация — зло?
12.16-13.58 — Конфликты вкусов
13.59- 15.35 — Отношение к гомосексуальности
15.36-17.10 — Ребенок-спасатель с плохими границами
17.11-19.36 — Подростковый интернет-беспредел
19.37-21.40 — Тема целомудрия в современном мире
21.41-23.52 — Когда уже "поздно" объяснять?
23.53-25.50 — Безответная любовь
25.51-28.15 — Как говорить о сексе, если нет вопросов?
28.16-30.08 — Интимное прошлое родителей
Об авторе:
Подробнее об авторе >>>
Образование:
МГУ им. Ломоносова: психология развития и возрастная психология
Институт групповой и семейной психологии (ИГИСП): системная семейная психотерапия
Центр нарративной психологии и практики (ЦНПП): нарративная психология и терапия

Автор 10 книг:
«Взрослеем с подростком. Воспитание родителей»
«Дети в семье. Психология взаимодействия»
«Приручить дракона. Гнев в семье»
«Математика семейной жизни. Два взгляда на счастливый брак»
«Современная семья. Психология отношений» (в соавторстве с Михаилом Бурмистровым)
«Раздражительность. Методика преодоления»
«Беременность, роды, материнство»
«Школа для родителей. Воспитание детей от 0 до 4»
«Семейный тайм-менеджмент. Книга для родителей, которые хотят «всё успеть»
"Гнев в семье: как приручить дракона"
"Математика семейной жизни"

Член Общества Семейных консультантов и психотерапевтов

Автор блога о психологии на Snob.ru
Кому будет полезен этот видеокурс:
-----------------
Родителям детей и подростков от 8 до 18 лет.

Тем, чей собственный пубертат проходил непросто.

Всем, кому важно сохранить надежные отношения с взрослеющим ребенком.
Если в вашей семье уже наступил «период бурь», то информация полученная на курсе, поможет выбраться из сложных взаимоотношений с наименьшими потерями.
Если вашему ребёнку уже исполнилось 6 или 7 лет, пора включать «режим профилактики» и, возможно, вам удастся избежать многих ошибок и достойно преодолеть трудности переходного возраста.
Мы предложим вам разные способы реакции в сложных ситуациях взаимодействия с подростком

Информация курса поможет найти собственные рецепты выстраивания доверительных отношений с новым человеком ― вашим почти выросшим ребёнком.

А совместная работа с психологом и куратором (для форматов "Расширенный" и "Стандарт") поможет разобраться в конкретных проблемах и преодолеть наработанные неверные способы реакций
на вашего подростка.


Как будет проходить курс:
3 раза в неделю вы будете получать доступ к новому видео-уроку и специально разработанным заданиям
На каждый блок курса - одна неделя участия. Один блок - три компактных урока, которые удобно осваивать.
Преимущества видеокурса:
Вы не привязаны ко времени проведения занятий и не должны сидеть до полуночи на вебинарах, преодолевая помехи связи.
Записи всех уроков курса доступны неограниченное время (для всех пакетов, кроме "Эконом") + конспекты в формате PDF
Информация курса разделена на уроки, которые можно смотреть, а можно слушать в формате аудио.
Можно смотреть и слушать уроки с портативных мобильных устройств.
Все видеоуроки остаются в доступе в вашем личном кабинете неограниченное время. К ним можно возвращаться, когда это удобно.
Каждый из блоков программы включает себя ответы автора (Екатерины) на самые распространенные вопросы по темам курса и разбор конкретных случаев из практики.


Прослушав видеоуроки и выполнив специально составленные письменные задания
к каждому уроку вы:

Разберетесь, как физиологические и психологические особенности взросления влияют на вашего взрослеющего ребенка
Попробуете посмотреть на ситуацию глазами подростка
Узнаете о тех проблемах пубертата, которые сложно понять родителям и
научитесь приспосабливаться к новому периоду вашей совместной жизни
Будете знать, как вести себя в самых неожиданных ситуациях
Поймёте, как реагировать на эмоциональные вспышки подростка, получите пошаговую схему удачной реакции на его сложное поведение
Узнаете, как подросток реагирует на избыточные эмоции родителей
Решите, как будете отпускать или контролировать своего подростка
Узнаете работающие способы обсуждений с подростком вопросов, вызывающих разногласия
Определите что вам мешает реализовывать правильные идеи об общении и воспитании
Преодолеете страх за своего ребёнка и недовольство собой, как родителем.
ЧТО ВЫ ПОЛУЧИТЕ ПОСЛЕ ОПЛАТЫ >>>
1. После оплаты вы получите подтверждающее письмо от нашей команды с доступом в ваш личный кабинет обучающей платформы.

2. сможете просматривать видеоуроки и изучать методические материалы курса в любое удобное для вас время в своем темпе.

3. Ответы на ваши вопросы и техническую поддержу вы сможете получить, обратившись в нашу службу техподдержки
    ПОСМОТРИТЕ, КАК БУДЕТ ВЫГЛЯДЕТЬ ВАШ ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ >>>
    ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ ДЛЯ ОПЛАТЫ ЗАКАЗА >>>
    1. Выберите подходящий для вас пакет и нажмите на кнопку «ЗАКАЗАТЬ».

    2. Введите свои контактные данные в форме регистрации и нажмите «Заказать».

    3. Далее, выберите способ оплаты и нажмите «Оплатить».

    Внимательно следуйте инструкциям платежной системы.

    4. После того, как оплата будет произведена, на ваш email сразу поступит письмо с уведомлением об оплате и инструкциями.

    5. Если письмо не поступило, проверьте папку «Спам».

    6. Если письма в папке «Спам» нет, напишите нам

    в службу заботы о клиентах, мы вам обязательно поможем.
      САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ
      Просмотр видео-уроков
      (Однократный просмотр
      каждого видеоурока)
      индивидуальный
        Неограниченный доступ к видеоурокам

        1 личная консультация с Екатериной по скайп

        2 личных письма Екатерине и ответы на них


        4 999 руб.
        29 900 руб
        ЭКОНОМ
        доступ к записям
        6 990 руб.
        Неограниченный доступ к видеоурокам

        Доступ к методическим материалам курса в формате PDF

        Стоимость участия
        Есть возможность оплаты в рассрочку
        внести предоплату и забронировать место.
        (Подходящий пакет вы сможете выбрать потом)
        * Скидка многодетных семьям 30% . Для получения скидки пришлите на почту Kburmistrovaonline@gmail.com
        фотографию свидетельства, и мы вышлем вам купон скидки
        ** Если вы оплатили участие, но не могли участвовать в нем, вы можете перенести оплаченную сумму
        на оплату других тренингов
        Что говорят участники курсов Екатерины:
        Выбирайте формат участия
        ----------------
        и переходите на новый уровень отношений со своими выросшими детьми!
        Если у вас возникли проблемы с регистрацией, напишите нам:
        kburmistrovaonline@gmail.com
        Tilda Publishing
        служба поддержки в What's up +7(905) 7224525,
        телефон техподдержки Школы +7(905) 7224525