Онлайн-школа Михаила и Екатерины Бурмистровых
Братья и сестры
Война и мир в детской
От ненависти до любви ― и обратно.
Почему так много негативных эмоций между братьями и сестрами
и как реагировать родителям, чтобы не отдалить детей друг от друга
«Разве можно так! Вы же ― родные», или
Почему братьям и сестрам так сложно «жить в мире и согласии» друг с другом?

― Ненавижу!
― Достал! Он первым начал!
― Вы меня вообще не любите!
От объятий до слез и агрессии ― меньше шага, когда речь о нескольких детях в одной семье.

Как бы парадоксально это ни звучало, но «война» и соперничество так же естественны для братьев и сестер, как «мир» и взаимная поддержка.

Двойственность (амбивалентность) эмоций ― это то, что свойственно отношениям между близкими людьми. Об этом важно знать родителям, чтобы спокойнее и экологичнее для себя и для детей реагировать на очередной «бой».

Получается, можно не беспокоиться, если возникают конфликты между детьми?

Исключения есть всегда и ситуации бывают разными.
Для кого участие в практикумах будет полезными?
Для родителей (а также бабушек, дедушек и других значимых для ребенка взрослых), которые:
ожидают появления второго ребенка в семье и хотят понять, с какими «типичными» особенностями в отношениях между детьми они могут столкнуться;
уже воспитывают двух или более детей и порой испытывают тревогу и отчаяние («А будут ли они вообще близки во взрослой жизни?») из-за конфликтов между братьями и сестрами.

Участвовать в практикумах стоит, если:
вы ― единственный ребенок в семье и переживаете, что не сможете хорошо справиться с ролью родителя нескольких детей, т.к. не обладаете личным сопоставимым детским опытом;
вы росли с братьями и сестрами, но близкие отношения с ними не сложились или есть какие-то ошибки, от которых вам бы хотелось уберечь собственных детей.
А что в итоге?
Само по себе участие в практикумах не изменит отношения между детьми. Нужна работа. Прежде всего, над собой и постепенное внедрение в свою жизнь принципов и практик.

Но если не останавливаться на «просто прослушивании»,
то результаты не заставят долго себя ждать

________________________
Вы начнете чаще наблюдать за собой и анализировать реакции на поведение детей
_____________________________
Замечать, что именно выводит вас из равновесия и вовремя останавливаться, чтобы не подчиняться негативным эмоциям ― только из позиции взрослого можно оказывать помощь детям
_________________________
предвидеть, как может развернуться та или иная ситуация и заранее продумывать варианты решений.
А дальше изменения «заразят» и детей.
Потому что на отношения между братьями и сестрами влияют отношения между родителями и детьми. Все связано.
Тема актуальна и вы хотите проработать вопросы об отношениях между братьями и сестрами?
Тогда приглашаем вас на полный цикл
онлайн-практикумов Екатерины Бурмистровой

«Братья и сестры.
Война и мир в детской»

О чем этот цикл?
Ссоры и конфликты между детьми. Почему нельзя обойтись без «войн», какие «разборки» считать нормальными и когда вмешательство родителей необходимо.

Влияние собственного детского опыта (единственный ребенок в семье или сиблинг) на родительскую позицию. Как прошлое находит отклик в наших сегодняшних реакциях при общении с детьми.
Практика.
Как помогать себе и детям, чтобы «родные люди» оставались действительно близкими.

Ключевые темы
практикумов:
Практикум №1: «Почему я больше всего злюсь на того, кого сильнее всего люблю»
Амбивалентность в близких отношениях: «Почему я больше всего злюсь на того, кого сильнее всего люблю».
Природа амбивалентности. Как проявляются обе стороны медали в детстве.
Почему прекрасно, когда есть брат или сестра. Тренируем весь социальный репертуар… не выходя из дома.
Отношения амбивалентны. Что мы можем сделать, чтобы они стали откровенно плохими?
Практики внимательности в отношениях с самыми близкими родственниками.
Нужные слова и реакция на амбивалентность.
В состоянии ли дети понять двойную природу отношений?
На какое поведение нужно реагировать сразу, а что само пройдет?
Что могут сделать родители для налаживания отношений между самыми близкими.
Узнать подробнее >>>
Курс 1. Разве можно так! Вы же - родные

Часть 1
Эмоции, амбивалентность и конфликты в отношениях между детьми. Почему они возникают, и как на них реагировать?
00:08-00:50 - Изменения с появлением нового ребенка - Вводная часть
00:52-02:10 - От объятий до слез и агрессии меньше шага
02:11-05:02 - Амбивалентность в детских отношениях
05:03-08:41 - Природа эмоций в отношениях близких людей
08:42-10:00 - Двойственность эмоций
10:01-15:34 - Когда не беспокоиться о детских конфликтах?

Часть 2
Ссоры и конфликты в детской. Что они означают, почему без них нельзя, и как на них реагировать?
00:08-05:56 - Верный способ реакции на конфликты сиблингов
05:58-11:02 - Ссоры и конфликты в детской
11:03-13:18 - Что действительно означает ссора
13:19-15:18 - Отношения детей во взрослом возрасте

Часть 3
Как собственный детский опыт влияет на родительскую позицию? И разная любовь к детям.
00:08-07:22 - Влияние детского опыта на родительскую позицию
07:23-10:30 - Автоматические реакции родом из детства
10:32-12:03 - Разные дети - разная любовь
12:04-14:31 - Как объяснить разное отношение к детям?

Часть 4
Как правильно понять детские ссоры и изменить реакцию на них, чтобы помочь себе и детям оставаться в дружественных отношениях?

00:08-03:19 - Последствия "любимчиков" у каждого родителя
03:20-06:30 - Сложно вынести детские конфликты и эмоции
06:31-10:18 - Способы изменить свою реакцию на ссоры детей
10:19-13:35 - Помощь себе и детям, чтобы не портить отношения
13:36-15:31 - Правильное понимание ссоры и принцип "одной лодки"

Часть 5 (Ответы на вопросы)

00:47-02:01 - Младший обижает старшего
02:12-04:08 - Агрессия от младшего к старшему в 8 и 9 лет
04:24-05:51 - Ссора, которая длится с детства до взрослой жизни
06:01-07:28 - Младшая обижает старшую
07:43-08:45 - Старшая обижает младшего, доводя до запрещенной драки
08:54-10:08 - Дети перекладывают вину друг на друга
10:16-11:15 - Принцип "одной лодки" у младенцев
11:23-13:02 15:06-15:26 - Супруг не выносит детских ссор
13:10-14:59 - Когда нужно вмешиваться в ссоры?
15:37-15:54 - Можно ли говорить, что любишь ребенка дольше?
16:02-17:11 - Слишком большая любовь к младшему
17:25-18:26 - Дети, которые ябедничают
18:33-19:01 - Дети требуют внимания одновременно
19:19-20:01 - Не вмешиваясь в ссору, могу ли вызвать недостаток внимания?
20:07-21:09 - Дележ игрушек
Практикум №2: «Первый уровень игры: я понял, что я в семье не один»
Первые 2 года жизни младшего ребенка глазами старшего.
Классические ошибки родителей в то время, пока младший ― еще малыш.
Чьи игрушки и как поделить территорию в детской.
«Унеси его обратно» и другие «заявки» старшего.
Как помочь старшему найти новую нишу и чувствовать себя счастливым.
Что делать, если вы столкнулись с ситуацией «брат на брата».
Как влияет наша собственная детская история на родительские реакции.
Узнать подробнее >>>
Курс 2. Первый уровень игры: я понял, что я в семье не один

Часть 1
Первое время совместной жизни детей. Как учить их быть вместе и как говорить о малыше со старшим?
00:08-01:04 - Учимся быть вместе - Вводная часть
00:52-04:14 - Первые 2 года совместной жизни
04:14-08:10 - Нельзя делать неприятно младшему
08:11-16:09 - Говорим старшему о малыше

Часть 2
Влияние разницы в возрасте на отношения между детьми. Учим старшего играть и обращаться со старшим.
00:00-04:21 - Игры для братьев и сестер
04:23-09:30 - Влияние разницы в возрасте на отношения
09:32-12:08 - Совсем маленькая разница у детей
12:09-14:26 - Вопросы о действиях с младшим
14:27-15:36 - Правила взаимодействия детей

Часть 3
Что не нужно говорить во время младенчества младшего ребенка? Непринятие малыша старшим и агрессия к нему.

00:00-05:39 - Что говорить старшему, а что нет
05:40-09:59 - Непринятие младшего ребенка
10:00-14:10 - Случаи агрессии
14:11-17:49 - Ошибки при младенчестве младшего

Часть 4

Понятие, причины, продолжительность и возвращение регрессии. Личные и общие собственность и пространство. Как реагировать как конфлкиты детей?

00:00-03:41 - Понятие регрессии и ее причины
03:42-04:38 - Продолжительность временной регрессии
04:39-07:33 - Возвращение скачков регрессии
07:34-08:07 - Экология деления
08:09-10:42 - Деление игрушек
10:44-14:10 - Общая собственность
14:11-15:40 - Личная собственность для каждого
15:41-17:36 - Деление личного пространства
17:39-20:08 - Разделение детской и игрушек от малышей
20:09-20:55 - Реакция на конфликты старших и младших

Часть 5 (Ответы на вопросы)

00:33-02:00 - Вступление
02:22-04:09 - Старший ведет себя как маленький
04:23-06:09 - Ссоры между детьми
06:17-07:45 - Возрастные особенности взаимодействия
07:56-09:20 - Старший достает младшую
09:40-11:29 - Агрессия младшей к старшему
11:35-13:13 - Ревность к младшему
13:32-14:45 - Как спокойно относиться к детским ссорам
14:54-15:40 - Кому нужны личные зоны
15:46-16:17 - Можно ли сравнивать детей нейтрально?
16:25-17:07 - Выигрыш старшим младшего
17:17-17:33 - Ответственность за плач малыша
17:50-19:05 - Адаптация старшего к новичку
19:28-20:21 - Старшая стала вести себя как младшая
20:45-23:09 - Регрессия старшего к двойняшкам
23:16-23:57 - Что такое регрессия?
24:08-24:55 - Нужно ли успокаивать старшему младшего?
25:13-26:07 - Использование правила одной лодки
26:24-28:11 - Вспышки агрессии к младшему
28:21-29:41 - Дети не могут поделить маму
Практикум №3: «Как порядок рождения и отношения в семье влияют на личность и характер ребенка»
Насколько порядок рождения влияет на характер ребенка и его способы реагирования.
Какому «номеру» ребенка больше сочувствует родитель и почему?
Можно ли что-то сделать с собственным неодинаковым отношением к детям?
Как и когда говорить, что вы любите по-разному, но одинаково сильно.
Единственные растут, как старшие. Почему это важно.
Как отношение к собственным братьям и сестрам влияет на нашу родительскую позицию.
Что можно сделать с желанием защитить, покарать или просто спрятаться?
Сиблинговая позиция и брак: взаимосвязи в браке между старшим и старшим/старшим и младшим/между двумя младшими.
Действительно ли существуют предсказуемые конфликты и модели поведения? Как ослабить влияние «программ»?
Узнать подробнее >>>
Курс 3. Как порядок рождения и отношения в семье влияют на личность и характер ребенка

Часть 1
Причины и пути решения эпизодов агрессии, и где проходит грань нормы конфликтов.
00:00-00:28 - Вводная часть
00:29-02:27 - Причины и пути решения эпизодов агрессии
02:28-13:13 - Что делать с эпизодами агрессии?
13:14-15:56 - Где проходит грань нормы для конфликтности

Часть 2
Счастье для старшего ребенка и нахождение позитива для уменьшения количества конфликтов. Влияние порядка рождения детей на характер либо взрослых на воспитание. Ребенок, которому достается больше внимания, и последующая агрессия от другого.
00:00-05:48 - Помощь старшему найти себя и свое счастье
05:49-10:24 - Положительная программа
10:24-10:33 - Порядок рождения и характер
10:34-11:44 - Влияние порядка рождения на характер
11:45-14:42 - Какому ребенку больше внимания родителя
14:44-16:11 - "Есть любимчик – жди агрессии"
16:15-17:04 - Выросшие одни в семье на стороне старшего
17:06-19:00 - Брак между двумя старшими
19:01-19:34 - Брак между двумя единственными

Часть 3
Влияние порядка рождения у родителей на их детей. Функциональный старший или младший ребенок. Разное отношение к детям. Что делать, нормально ли это и как и когда об этом говорить?
00:00-01:49 - Брак между «младшим» и «старшим»
01:50-02:51 - Брак двух младших
02:52-04:27 - Функциональный возраст
05:09-05:22 - Разное отношение к разным детям
05:24-08:08 - Что делать с разным отношением к детям?
08:10-12:24 - Относиться по-разному к детям – норма
12:25-13:21 - Как и когда говорить о разной любви детям

Часть 4
Собственные отношения с братьями и сестрами, влияющие на родительскую позицию. Семейные традиции, которые хотелось бы сохранить. Какие последствия несут страхи и антисценарий? Что делать с конфликтами в детской?

00:00-02:10 - Влияние отношений с братьями и сестрами на родительскую позицию
02:11-04:50 - Традиции, которые вы бы хотели сохранить
04:53-07:03 - Антисценарий и его последствия
07:05-10:08 - Желание защитить, покарать или спрятаться от детских конфликтов
10:09-12:27 - Практика "Волна конфликта в детской"
12:28-13:19 - Как не вырастить ребенка слишком ответственным или безотственным

Часть 5 (Ответы на вопросы)

00:09-00:36 - Ссоры из-за игрушек
00:46-01:16 - Сковыривание болячек и закусывание языка
01:30-03:40 - Провокация младшего
03:49-04:44 - Неконтролируемая агрессия
05:06-06:26 - Нехватка времени на каждого
06:44-07:37 - Ревность из-за схожести брата с родителем
07:43-09:40 - Младшая задирает старшую
09:48-11:14 - Можно ли вмешиваться в закрытую ссору?
11:29-12:04 - Куда девать агрессию?
12:15-12:57 - Можно ли говорить, что виноваты оба?
13:10-14:01 - Нужно ли контролировать громкость конфликта?
14:06-14:38 - Как найти источник невротизации и как помочь?
14:40-15:05 - Время появления разного отношения к детям
15:22-16:31 - Корень "кошачьего поведения"
16:40-17:55 - Нехватка ресурсов для решения конфликтов
18:02-18:24 - По чьему сценарию идет средний ребенок?
18:30-19:51 - Супруг не признает большую симпатию к младшей
19:56-20:07 - Муж средний, а жена старший ребенок
20:12-21:00 - Ранний ононизм
Практикум №4: «Война и мир в детской. Что делать родителям, чтобы не сойти с ума, пока братья и сестры растут»
12 удачных способов родительского поведения во время конфликтов детей.
Бои без правил и позиция родителей.
Неужели нельзя без ссор?
Насколько количество конфликтов и стычек в детстве влияет на отношения между братьями и сестрами во взрослой жизни.
Идеи в помощь по обустройству комфортного быта для семьи с несколькими детьми.
Разная разница: что в отношениях детей зависит от разницы в возрасте между ними, а что ― нет.
Братья, сестры и прародительские семьи: «Этот ― наш, а этот ― ваш». Как смягчить неровное отношение к детям со стороны бабушек и дедушек.
Узнать подробнее >>>
Курс 4. Война и мир в детской. Что делать родителям,чтобы не сойти с ума, пока братья и сестры растут

Часть 1
Виды конфликтов и пути их решения. Провокации от младшего ребенка.
00:00-00:21 - Вводная часть
00:22-07:22 - Конфликт спорной собственности
07:23-13:08 - Конфликты, призывающие встать на чью-то сторону
13:09-17:24 - Конфликты, где на старшем была ответственность
17:26-19:49 - Провокации от подросшего младшего

Часть 2
Способы родительского поведения во время конфликтов детей. Особенности среднего и старшего или трудного ребенка. Как сдержать себя во время перегрузки? Неожиданная смена поведения и настроения у детей.
00:00-01:05 - Особенности среднего ребенка
01:06-02:15 - Реакция на старшего или трудного ребенка
02:16-07:05 - Сдерживание себя во время перегрузки
07:14-12:08 - Резкая смена настроения и поведения у детей

Что делать, когда начинаются драки, можно ли без ссор, и как конфликты влияют на взрослые отношения в будущем? Советы для более спокойного быта. Личные зоны, вещи и "сокровища". И на что влияет разница в возрасте?
00:00-00:59 - "Бои без правил" в конфликтах
01:00-01:52 - Нельзя ли без ссор?
01:53-03:40 - Влияние конфликтов в детстве на отношения во взрослой жизни
03:41-05:19 - Советы для более спокойного быта
05:21-07:03 - Разный стиль для отдельных зон
07:05-09:11 - Личные вещи и "сокровища"
09:12-12:26 - Волшебное понятие возраста
12:28-14:29 - Права и привилегии, связанные с возрастом
14:30-16:29 - Зависть старшего к возрасту младшего

Часть 4
Конфликты из-за обязанностей и влияние разницы в возрасте на отношение. Младший менее талантливый, чем старший. Проблемы с предвзятым отношением родственников к детям.

00:00-01:45 - Конфликты из-за деления обязанностей
01:47-02:54 - Влияние разницы в возрасте на отношения
02:55-03:54 - Близнецовая позиция
03:56-05:17 - Младший не будет заниматься делами старшего
05:19-07:39 - Ребенок, находящийся "в тени талантливого старшего"
07:40-10:43 - Отвержение родственниками одного и симпатия к другому ребенку
10:44-12:31 - Как смягчить такое предвзятое отношение родственников
12:32-14:04 - Когда дети вырастут, все отношения изменятся

Часть 5 (Ответы на вопросы)

00:13-01:18 - Дети не зовут родителей во время ссор
01:29-02:12 - Ссора из деления ненужной игрушки
02:19-03:13 - Ответственность на детях за решение конфликта
03:14-04:30 - Кто у тройняшек средний или старший?
04:35-05:37 - В неконтролируемом конфликте начинается драка
05:44-09:25 - Если не вмешиваться в ссоры, будет ли недостаток внимания
09:44-11:47 - Детям все равно на усталость родителя
11:55-14:10 - Конкуренция за первенство
15:40-17:55 - Последствия для ребенка, несущего ответственность за старшего
18:06-19:06 - Как ограничить детей от зон друг друга?
19:16-19:46 - Старшая обижает младшую
20:02-20:23 - Старшая оставляет "сокровища" на видном месте
20:36-22:17 - Бабушка игнорирует одного ребенка
22:28-23:11 - Будет ли вести себя ребенок с другими так, как с братом или сестрой
23:23-25:33 - Близнецовая позиция для тройни и влияет ли средний на остальных
25:46-26:29 - Ребенок "в тени младшего"
26:33-27:08 - Симметричный ответ в 2,5 и в полгода
Практикум №5: «Высокие отношения длинною
в жизнь»
Слова родителей, которые звучать долго. Избегаем сравнения детей между собой.
Разные характеры и разные дарования. Как выработать экологичный подход, если вы растите детей с разной степенью одаренности и с разным уровнем способностей.
Сколько времени вместе и сколько врозь лучше проводить детям.
Личное и общее: про время, пространство, друзей и увлечения взрослеющих братьев и сестер.
Семейный треугольники и коалиции: Кому кого легче выносить.
Отношения братьев и сестер от 3 до 7.
Отношения сиблингов-подростков. Как братья и сестры влияют друг на друга.
Практики поддержания близких отношений взрослых братьев и сестер: идеи и опыт со всего мира
    Узнать подробнее >>>
    Курс 5. Высокие отношения длинною в жизнь

    Часть 1
    Что нельзя говорить детям? Учим договариваться их в сложных ситуациях.
    00:00-01:04 - Вводная часть
    01:05-05:53 - Слова, оставляющие травму
    05:54-13:03 - Не сравнивайте детей между собой
    13:05-17:48 - Учим договариваться в сложных ситуациях

    Часть 2
    Польза ссор и примирений. Дети с разными характерами.
    00:00-04:49 - Способы выхода из пике
    04:50-07:48 - Извинения и примирения
    07:39-11:50 - Полезно делать перерывы в общении
    11:52-15:57 - Дети с разными характерами

    Часть 3
    Воспитание детей с разными способностями и одоренностями. Личные и общие время, пространство, друзья и увлечения. Треугольники и коалиции в семье. Отношения братьев и сестер в возрасте от 3 до 7 лет.
    00:00-04:21 - Воспитание детей с разными одаренностями и способностями
    04:22-06:57 - Время детям вместе и отдельно
    06:58-09:22 - Личные и общие время, пространство, друзей и увлечения
    09:23-12:25 - Семейные треугольники и коалиции
    12:26-15:19 - Отношения братьев и сестер от 3 до 7

    Часть 4
    Отношения сиблингов-подростков. Как братья и сестры влияют друг на друга? Поддержание близких долгосрочных отношений у детей. Создание добрых традиции для вашей семьи.
    00:00-02:25 - Отношения сиблингов-подростков
    02:26-04:34 - Влияние братьев и сестер друг на другов
    04:35-11:53 - Поддержание близких долгосрочных отношений у детей
    11:55-13:02 - Добрые традиции вашей семьи

    Часть 5
    Ответы на вопросы
    Об авторе курса:
    Екатерина Бурмистрова
    психотерапевт, ведущая женских семинаров и тренингов, мама 11 детей, 24 года супружеской жизни
    Образование:
    • МГУ им. Ломоносова: психология развития и возрастная психология
    • Институт групповой и семейной психологии (ИГИСП)
    • Центр нарративной психологии и практики (ЦНПП)
    Опыт:
    • Ведущая семинаров для родителей и групп поддержки семейных пар
    • Автор 15 авторских обучающих программ по детской и семейной психологии
    • Член Общества Семейных консультантов и психотерапевтов
    • Автор книги "Современная семья — психология отношений" и еще 6 книг для родителей
    • Ведущая женских программ и семейных тренингов
    • Автор блога о психологии в инстаграмм
    Не все в отношениях между братьями и сестрами зависит от родителей.

    Но сделать можно действительно многое,
    чтобы помочь «родным людям» быть близкими и сохранить эту близость во взрослой жизни. Мы попробуем.


    Вы с нами ?
    Стоимость:
    Бессрочный доступ к записям 5-ти онлайн-практикумов
    4 500 р
    *Если вы из многодетной семьи, пожалуйста напишите нам на kburmistrovaonline@gmail.com,
    приложив копию удостоверения . Для вас действуют дополнительные скидки.
    Если у вас возникли вопросы, напишите нам:
    kburmistrovaonline@gmail.com
    Tilda Publishing
    служба поддержки в What's up +7(905) 7224525,
    телефон техподдержки Школы +7(905) 7224525
    Екатерина Бурмистрова
    Все права защищены